Pedagógusokkal a gyermekekért
Portrésorozatunkban az egyházunk budapesti Üllői úti országos székházában szolgálatot végzőket szólaltatjuk meg indíttatásukról, munkájukról, céljaikról. Ez alkalommal Valentinyi Erikával, az Evangélikus Pedagógiai-szakmai Szolgáltató és Továbbképző Intézet pedagógiai szakértőjével beszélgettünk.
A házi feladat, a törvény és az egyház
Mit várunk az iskoláktól, oktatóinktól? Evangélikusként talán, hogy segítsék fellelni a Szentlélek mindenkiben munkáló erejét, s bármit is tanítsanak, életükkel mutassanak mindig Krisztusra. Ezt a felelősséget azonban a teljes hívő közösségnek viselnie kell. Ordass Lajos püspök szavaival a „kisiskolások meg a nagydiákok az egyház vetőmagja és forrása”. Az iskolafenntartó protestáns tradíció megőrzése és megélése mellett keresnünk kell a tudásközvetítés modern formáit, támogatnunk kell a ta…
Biztonságos közösségek, biztonságos munkahelyek
Tovább bővült az evangélikus köznevelési intézményhálózat. A 2022–2023-as tanévet már teljes egészében a „Gyümölcsöt teremjetek” című köznevelési stratégiában megfogalmazott célok figyelembevételével kezdik meg. Az óvodák és az iskolák többségében új elemként jelenik meg a személyiségvédelem, a bántalmazások megelőzése. A részletekről Varga Mártát, a Magyarországi Evangélikus Egyház Országos Irodája Nevelési és Oktatási Osztályának vezetőjét kérdeztük.
Tanuló a szervezet is
Két esztendőben is elmaradt, 2019 után azonban idén újra megrendezték a nyári evangélikus pedagógusakadémiát, ezúttal Szarvason. Az Evangélikus Pedagógiai Intézet, valamint a két helyi intézmény, a Benka Gyula Evangélikus Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészeti Iskola és a Vajda Péter Evangélikus Gimnázium társszervezésében megvalósult találkozón június 29. és július 1. között a vendégfogadókkal együtt majdnem háromszáz óvodapedagógus, általános és középiskolai t…
Az egyházi oktatás kutatói szemmel
Lépj közelebb! – Bővülő egyházi oktatás kutatói szemmel címmel tartottak konferenciát június 10-én a Magyarországi Evangélikus Egyház budapesti Üllői úti székházában. Az eseményt az Educatio folyóirat szerkesztőségével és szerzőivel közösen rendezte meg az evangélikus egyház országos irodájának nevelési és oktatási osztálya és az Evangélikus Pedagógiai Szakmai-szolgáltató és Továbbképző Intézet.
Bezzeg mások?
Idegesít ez a szó: „bezzeg”. Miféle tömegsport ez, keresni magunkban a hibát úgy, hogy másokat mindig jobbnak, szebbnek hiszünk? – Hegedűs Attila iskolalelkész írása.
Vetőmag és forrás
Az egyházak és az oktatás ügye olyan kérdéskör, amelynek mindig van aktualitása: legyen szó a szellemi háttérről, a technikai, gyakorlati nehézségekről, vagy éppen az oktatás szereplőinek felelősségéről. Most azonban egy olyan időszakban jelenik meg a Credo evangélikus folyóirat legújabb lapszáma, amikor még fontosabb, még inkább húsba vágó lett ez a téma. – A periodika frissen megjelent számát Isó M. Emese főszerkesztő ajánlja.
Megértéssel jót s jól
Sorozatunkban a Magyarországi Evangélikus Egyház budapesti Üllői úti országos székházában szolgálatot végzőket szólaltatjuk meg indíttatásukról, munkájukról, céljaikról. Braun Pállal, egyházunk országos irodája nevelési és oktatási osztályának tanügyi referensével személyes életútján túl sokrétű munkaköréről és a világjárvány adta sajátos feladatairól is beszélgettünk.
Evangélikusok vagyunk – jövőt építünk
„Ha épp egy völgyben vagyunk, van hova kapaszkodnunk” – többek között ezt a bizonyosságot kapta útravalóul Himer Tünde. A fiatal szarvasi lány egykori általános iskolájába és gimnáziumába kalauzolja a nézőket. A kisfilm révén betekintést nyerhetünk abba, mitől lehet különleges egy evangélikus oktatási-nevelési intézmény diákjának lenni.
Kötőszó Live: Több fiatalt az egyházban!
Evangélikusok vagyunk – jövőt építünk címmel zajlott le a Kötőszó Live beszélgetéssorozat negyedik, záró epizódja. Az április 19-i alkalom fókuszában az oktatás állt. Miért különleges egyházi iskolában tanulni vagy tanítani? – járta körül a kérdést Nagy Ildi egy érintett diákkal és pedagógussal.
Büszkeség helyett alázat
Mitől különleges egy evangélikus iskola? Miért jó ilyen intézménybe járni? Hogyan telnek a hétköznapok, milyen örömökkel és kihívásokkal néznek szembe a diákok? Az evangélikus nevelési-oktatási hálózat jelenleg több mint ötven intézményt (óvodát, általános iskolát és gimnáziumot, kollégiumot, szakképző és többcélú, valamint alapfokú művészetoktatási intézményt) foglal magában, ahol mintegy 18 800 gyermek és közel 2000 munkatárs találkozik nap mint nap. A Kötőszó Live Evangélikuso…
„Itt nem ciki imádkozni”
Mitől különleges egy evangélikus iskola? Miért jó ilyen intézménybe járni? Hogyan telnek a hétköznapok, milyen örömökkel és kihívásokkal néznek szembe a diákok? Az evangélikus nevelési-oktatási hálózat jelenleg több mint ötven intézményt (óvodát, általános iskolát és gimnáziumot, kollégiumot, szakképző és többcélú, valamint alapfokú művészetoktatási intézményt) foglal magában, ahol mintegy 18 800 gyermek és közel 2000 munkatárs találkozik nap mint nap. A Kötőszó Live Evangélikusok vagyunk…
Evangélikus iskolák és a sztrájk
Evangélikus iskolák pedagógusai is csatlakoztak a január 31-ei figyelmeztető sztrájkhoz, illetve az azóta kibontakozó polgári engedetlenségi mozgalomhoz. A részletekről Varga Mártát, a Magyarországi Evangélikus Egyház Országos Irodája Nevelési és Oktatási Osztályának vezetőjét kérdeztük.
A lelkészek nyugdíjkorhatáráról is tárgyalt az országos presbitérium
Újból tárgyalta a lelkészek nyugdíjkorhatárának kérdését, emellett oktatási és diakóniai intézmények átvételéről, valamint a személyiségvédelmi munkacsoport tagjairól is döntött február 10-i ülésén a Magyarországi Evangélikus Egyház (MEE) Országos Presbitériuma.
A gyümölcstermésre helyezi a hangsúlyt az evangélikus köznevelés
Hogyan értékelik az elmúlt évet, és mit terveznek idénre? Sikerekről és tanulságokról, örömökről és feladatokról kérdeztük egyházunk különféle szolgálati területeinek vezetőit. Sorozatunk harmadik részében Varga Márta, az országos iroda nevelési és oktatási osztályának vezetője számol be arról, hogy milyen volt a 2021-es év az evangélikus köznevelés rendszerében, és mi várható 2022-ben.
Oktatás, egyház, állam – szemle kívülről és belülről
Érdekes egybeesés, hogy mind a Credo evangélikus folyóirat, mind az Educatio interdiszciplináris szemle az egyház és az oktatás, illetve az oktatás, állam, egyház témáját fogja körbejárni a következő számában. A Magyar Szociológiai Társaság és a Társadalomtudományi Kutatóközpont Kisebbségkutató Intézete január 20-án online konferenciát rendezett erről a kérdéskörről.
Felragyogtak a tekintetek a karácsonyi üdvözlőlapoktól
Nagy meglepetést és örömet okoztak az evangélikus egyház diakóniai intézményeiben gondozottaknak azok a képeslapok, amelyeket ismeretlenül rajzoltak nekik a Gyermekszív elnevezésű karácsonyi adománygyűjtő és figyelemfelkeltő akcióban részt vevő iskolák tanulói. Alább az üdvözlőkártyák átadásáról közlünk néhány rövid híradást. Egyúttal jelezzük, hogy a mélyszegénységben élő nagycserkeszi és olcsvai gyermekek javára indított országos gyűjtéshez bárki csatlakozhat január 6-ig.
Kinyitni előttük a világot
Gyermekszív elnevezéssel karácsonyi adománygyűjtő és figyelemfelhívó akciót indított a Magyarországi Evangélikus Egyház: az evangélikus iskolák tanulói idősotthonok lakói számára készítenek képeslapot. A jótékonysági gyűjtéssel pedig a kezdeményezés inspirálóinak, a mélyszegénységben élő nagycserkeszi és olcsvai gyermekeknek a megsegítésére várják az adományokat. A részletekről az ötletgazdát, Oláh Róbertet, egyházunk országos irodájának munkatársát kérdeztük.
Nincs tabutéma, csak rossz megközelítés
Kinek a feladata a gyermekek szexuális nevelése? A magunk mögött hagyott nyár egyik legforróbb közéleti ügye volt ez, és a jelek szerint a kérdés még sokáig a porondon marad. Az új tanév hajnalán éppen ezért annak jártunk utána, egyáltalán mi tartozik ebbe a témakörbe.
Miért (ne) tanuljanak a lányok?
Néhány napja elkezdődött a tanév, ki meghatódva, ki megkönnyebbülve, ki aggódva engedte iskolába gyermekét, a lehető legtermészetesebb módon lányokat és fiúkat egyaránt. Ritkán gondolunk bele, hogy az oktatás nem mindenhol ennyire magától értetődő, legalábbis nem mindenkinek: sok leánygyermek számára elérhetetlen lehetőség, hogy akár csak alapfokú oktatásban is részesüljön. Miért kérdés ez ma még, a 21. században, és hogyan érint ez bennünket Magyarországon? Érint-e egyáltalán?