Tovább bővült az evangélikus köznevelési intézményhálózat. A 2022–2023-as tanévet már teljes egészében a „Gyümölcsöt teremjetek” című köznevelési stratégiában megfogalmazott célok figyelembevételével kezdik meg. Az óvodák és az iskolák többségében új elemként jelenik meg a személyiségvédelem, a bántalmazások megelőzése. A részletekről Varga Mártát, a Magyarországi Evangélikus Egyház Országos Irodája Nevelési és Oktatási Osztályának vezetőjét kérdeztük.
– Az elmúlt hónapokban az országos presbitérium több nevelési-oktatási intézmény átvételéről döntött. Mit érdemes tudni ezekről?
– Három újabb intézmény kerül egyházunk fenntartásába. Egy régebbi gyülekezeti szándék valósul meg Cegléden, ahol egy önkormányzati tagintézmény szeptembertől önállóként, Ceglédi Százszor Szép Evangélikus Óvoda néven nyitja meg kapuit. A kiemelkedően magas szakmai színvonalon működő óvoda alkalmazotti közössége százszázalékosan támogatta az átvételt.
Szintén nem előzmények nélküli a Dombóvári Evangélikus Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Intézmény egyházunk fenntartásába kerülése. A nagyon sokféle családi háttérből érkező gyermekek nevelését-oktatását integráló pedagógiai módszereket vállaló intézménnyel sajnos a Döbröközön működő tagiskola átvétele nem tudott megtörténni – az ottani pedagógusok és szülők nem támogatták a kezdeményezést. A székhely alkalmazotti közössége ugyanakkor nagyon elkötelezett, több pedagógus aktív tagja a helyi gyülekezetnek. Az iskolalelkészi szolgálatot Szabó Szilárd, a Dombóvár–Kaposszekcső–Csikóstőttős Társult Evangélikus Egyházközség lelkésze látja majd el, aki kezdettől támogatta az átvételt. Az iskolában több művészeti ágban – zeneművészet, szín- és bábművészet, valamint táncművészet – folyik alapfokú képzés, emellett nemzetiségi nevelésben-oktatásban is részesülhetnek a tanulók német nyelven.
Medgyesegyházán egy kiváló infrastrukturális adottságokkal rendelkező intézmény került evangélikus fenntartásba. A Schéner Mihály Evangélikus Általános Iskola esetében a környékbeli, például Medgyesbodzásról, Pusztaottlakáról bejáró gyermekek utaztatását kellett már a tanévkezdés előtt megoldani. Az iskola tanulólétszáma az utóbbi időben csökkent, ezért a helyi önkormányzat és a Medgyesegyházi Evangélikus Egyházközség lelkésze és presbitériuma az intézmény megtartásának és fejlesztésének lehetőségét látták abban, hogy egyházunk lesz a fenntartó. Szigethy Szilárd vállalta az iskolalelkészi szolgálatot.
A három átvétellel százhuszonegyre emelkedett a nevelési-oktatási intézmények feladatellátási helyeinek száma. Az eddigi, több mint tizennyolcezer fős tanulói létszám megközelítőleg nyolcszáznegyven fővel gyarapodott, és közel száznegyven fős alkalmazottilétszám-növekedéssel számolunk. A statisztikai pontosságú adatok beérkezési határideje október 1.
– A tanulói létszámok kapcsán adódik a kérdés: vannak-e olyan intézményeink, amelyek az Ukrajnában zajló háború miatt hazánkba menekült gyermekeket fogadtak be? Nekik milyen speciális segítségre lesz szükségük a továbbiakban, és ehhez milyen támogatást kaphatnak?
– Már az előző tanévben megjelentek, többnyire a középiskolákban Ukrajnából menekült tanulók. Számuk nem jelentős, de az, hogy Békéscsabától Sopronig több intézményben is előfordult, hogy a háború miatt bizonytalan tanulmányi helyzetbe került diákok ügyével foglalkoztak, jelzi intézményeink nyitottságát, segítőkészségét. Az ukrán iskolarendszerből érkező tanulók oktatását nemcsak a nyelvi nehézségek akadályozzák a magyar iskolákban, de a jelentős különbségek, a hiányzó dokumentumok miatt az osztályba, évfolyamba sorolásuk is komoly kihívás. A tanügyi folyamatokat a jogszabályok szerint intézzük, a nyelvi kommunikációt segíti online képzésünk, amelyen a kollégák a magyar mint idegen nyelv oktatásának témakörével és speciális lehetőségeivel ismerkedhetnek meg. Emellett az Evangélikus Pedagógiai Intézet szakértőinek mentorálásával zajló, integrált nevelést-oktatást segítő projektünk keretében több érzékenyítő képzést is tudunk biztosítani a pedagógusoknak. A tavasszal az országos irodában helyet kapott úgynevezett „ukrán iskola” abban a formában megszűnt működni; jelenleg nincs információm, hogy az ide járó gyermekek hol és hogyan folytatják a tanulmányaikat.
– A 2021 novemberében elfogadott új, „Gyümölcsöt teremjetek” című köznevelési stratégia alapján mi kap elsőbbséget a következő tanévben? Mi várható a digitalizáció terén, illetve az e-PEDagóra projekt kapcsán?
– A köznevelési stratégia megvalósításának első teljes tanévét kezdjük. A digitalizáció több projektünkben is megjelenik, ezek közül szeretném kiemelni a hittanoktatást segítő digitális tananyagok, animációk készítését. Ennek a munkának egy jelentős egysége megtörtént, a hagyományosan Aszódon megrendezendő evangélikus tanévnyitó konferencia egyik szakmai műhelyében mutatjuk be [az interjú még az augusztus 26-i alkalom előtt készült – a szerk.] . A digitális paradigmaváltáshoz is kapcsolódik az Innovációs börze fejlesztésünk, ami egy online piactér, ahol az intézmények saját innovációikat, jó gyakorlataikat mutathatják be és ajánlhatják fel az evangélikus nevelési-oktatási rendszer tagjainak. Az e-PEDagóra projekt eredménye, hogy kibővültek a pedagógusképzést folytató felsőoktatási intézményekkel meglévő kapcsolataink, az együttműködés során intézményeink szakmai gyakorlati helyként fogadják a pedagógusképzésben részt vevőket. Ez a lehetőség, valamint az, hogy a Klebelsberg-ösztöndíjasok egyházi intézményben is vállalhatnak munkát, több esetben eredményezte pedagógus alkalmazását.
– Ha már ezt a problémakört érintjük: mekkora a pedagógushiány az evangélikus nevelés-oktatás területén?
– A szakemberhiány a mi intézményeinkben is nagyon hasonló az országban általában tapasztalhatóhoz; az óvodapedagógusi álláshelyek betöltése, valamint a természettudományos tárgyakat tanító pedagógusok alkalmazása állítja kihívások elé az intézményvezetőket. Azt is meg kell jegyezni, hogy nagyon változó, hol milyen szakemberben mutatkozik hiány.
– Szeptemberben megkezdődik az intézményekben a személyiségvédelem kapcsán a megelőzés. Milyen tematikát dolgoztak ki ehhez?
– Részletes szakmai anyag készült Ajánlás a bántalmazás megelőzésére és intervenciójára evangélikus nevelési-oktatási intézmények számára alcímmel. A dokumentum elkészítésének legfőbb célja az volt, hogy az evangélikus nevelési-oktatási rendszer intézményei biztonságos közösségek, biztonságos munkahelyek legyenek az ott tanulók és dolgozók számára. A Zárókő című dokumentum az elméleti alapvetések és teológiai alapgondolatok mellett jelentős mennyiségű módszertani ajánlást tartalmaz. Korcsoportos bontásban elsősorban megelőzési javaslatokkal, beavatkozási lehetőségekkel ismerteti meg a pedagógusokat. Mindezeknek alapja a hatékony konfliktuskezelés, az őszinte, bizalmi légkör intézményeink-ben a diákok, a pedagógusok és a szülők egymáshoz kapcsolódó, egymást erősítő közösségeiben.
Az ajánlást már a nyár elején minden evangélikus intézmény megkapta. Szarvason a nyári evangélikus pedagógusakadémia szakmai napján külön szekcióban foglalkoztak a kérdéssel, a képzési lehetőségekkel a pedagógusok. Tervezzük, hogy ősszel Balatonszárszón, az intézményvezetői konferencián részletesen foglalkozunk majd azzal, hogy pedagógiai eszközökkel miként előzhetők meg a személyiségvédelemmel kapcsolatos visszaélések, problémák. A 2022–2023-as nevelési évtől, illetve tanévtől kezdődően valamennyi evangélikus nevelési-oktatási intézmény munkatervében megjelenik a bántalmazás megelőzésére és interveciójára tervezett tevékenység. Ennek formáját, alkalmait, tartalmát minden intézmény – autonómiájának szabadságával és felelősségével – maga határozza meg.
– Végül egy kevésbé szakmai, de mindenképpen húsba vágó kérdés. Mindannyian tapasztaljuk az inflációt, a növekvő energiaárakat. Gazdasági, fenntartási, működési szempontból milyen nehézségek várnak az evangélikus köznevelési intézményhálózatra? Ezekben milyen segítséget tud adni az országos egyház?
– A féléves utánkövetés most zárul, az önállóan gazdálkodó nevelési-oktatási intézmények aktuális fenntartási, gazdálkodási adatairól az elemzések elkészültével lesznek pontos információink. Az energiafelhasználással kapcsolatban minden intézményünket kérdőív kitöltésére kértük; ennek kiértékelése folyamatban van. Az állami egyeztetéseken azt képviseljük, hogy amiként az állami fenntartású intézmények megkapják a többletköltség fedezetét, úgy legyen ez biztosított az egyházi fenntartású intézményeknek is. A forráshiánnyal küzdő intézmények támogatását az országos szabályrendelet szerint látjuk el.
* * *
Az interjú eredetileg az Evangélikus Élet magazin 2022. augusztus 28. – szeptember 4–i 87. évfolyam 33–34. számában jelent meg.
Az Evangélikus Élet magazin kapható a Luther Kiadó könyvesboltjában (Budapest VIII., Üllői út 24.), az evangélikus templomok iratterjesztésében, megrendelhető a e-mail-címen, vagy digitális formában megvásárolható, illetve előfizethető a kiadó honlapján.
